Konulara Göz At
100 Yılın Verisi
Aile ve Sosyal Gruplar
Bilim, Araştırma ve İletişim
Eğitim
Ekonomi ve Finans
Filistin
Göç
Hukuk ve Suç
İş ve Çalışma Yaşamı
Nüfus
Refah ve Eşitsizlik
Sağlık
Şehir
Sivil Toplum ve Yönetim
Yaşam ve Kültür

Depremden Doğrudan Etkilenen 10 İldeki Yükseköğretim Programlarına Yerleşen Öğrencilerin Dağılımı (2021)

Sayı

Kaynak: Gür & Ayaz, 2022 • Sosyal Veri
Açıklama

6 Şubat 2023 tarihli Kahramanmaraş ve Gaziantep merkezli olarak gerçekleşen 7.4 ve 7.7 büyüklükteki deprem felaketi merkez üsse yakın 10 ili etkileyerek bu illerin afet bölgesi ilan edilmesine neden olmuştur. Afet bölgelerinde yaşanan yıkım sebebiyle eğitim ve öğretim hayatı kesintiye uğramıştır. Bu durumda bölgedeki yükseköğretim kurumlarında eğitim alan öğrencilerin eğitim hayatı etkilenmiştir. 2021’de gerçekleşen son öğrenci yerleştirmelerine göre, depremden doğrudan etkilenen 10 ildeki üniversitelere yerleşen toplam öğrenci sayısı 56 bin 185'tir. Bu öğrencilerin %18,7'si Gaziantep'teki, %16,2'si Adanada'ki, %12'si ise Malatya'daki yükseköğretim kurumlarında okumaktadır. Son yerleştirmelerde bölgeden giden öğrenci sayılarıyla karşılaştırıldığında, bölgeye gelen öğrenci sayısının daha az olduğu bilinir.

AI Analiz

Yapay zeka ile veri analizi

Otomatik oluşturulmuş grafik yorumu
Genel Bakış:
Grafik, 2021 yılında depremden doğrudan etkilenen 10 ildeki yükseköğretim programlarına yerleşen öğrencilerin dağılımını göstermektedir. Veriler, her ilde yerleşen öğrenci sayısını sunarak, bu illerdeki yükseköğretim talebini ve etkilerini ortaya koymaktadır.

Öne Çıkan Bulgular:
• En yüksek değer: Gaziantep, 10,512 öğrenci ile en yüksek yerleşim sayısına sahip.
• En düşük değer: Kilis, 1,787 öğrenci ile en düşük yerleşim sayısını göstermektedir.
• Dikkat çekici farklar: Gaziantep ile Kilis arasındaki fark 8,725 öğrenci olup, bu oldukça büyük bir farktır. Ayrıca, Gaziantep ile ikinci sıradaki Adana (9,130 öğrenci) arasında 1,382 öğrencilik bir fark bulunmaktadır.
• Trendler: Verilerde belirgin bir artış veya azalış trendi gözlemlenmemektedir, çünkü sadece tek bir yılın verileri sunulmuştur. Ancak, en yüksek ve en düşük değerler arasındaki farklar, bölgesel farklılıkları ve yükseköğretim talebinin nasıl dağıldığını göstermektedir.

Değerlendirme:
Bu veriler, depremden etkilenen bölgelerde yükseköğretim kurumlarına olan talebin önemli ölçüde değiştiğini ortaya koymaktadır. Gaziantep gibi illerin yüksek öğrenci sayıları, bu bölgelerdeki eğitim altyapısının ve yükseköğretim imkanlarının daha fazla tercih edildiğini gösterirken, Kilis gibi illerdeki düşük sayılar, bu bölgelerdeki eğitim olanaklarının sınırlı olabileceğini düşündürmektedir. Bu durum, yerel eğitim politikalarının ve desteklerin gözden geçirilmesi gerektiğini işaret edebilir.