Tevcihi Başarı Oranı (2016-2021)
%
AI Analiz
Yapay zeka ile veri analizi
Bu grafik, 2016-2021 yılları arasında Filistin, Batı Şeria ve Gazze Şeridi'nde tevcihi başarı oranlarını göstermektedir. Veriler, her bölgedeki başarı oranlarının zaman içindeki değişimini ve karşılaştırmasını sunmaktadır.
Öne Çıkan Bulgular:
• En yüksek ve en düşük değerler:
• En yüksek tevcihi başarı oranı Batı Şeria'da 2021 yılında %85.7 ile kaydedilmiştir.
• En düşük değer ise Gazze Şeridi'nde 2016 yılında %80 olarak belirlenmiştir.
• Dikkat çekici farklar:
• Batı Şeria ile Gazze Şeridi arasındaki en büyük fark, 2016 yılında %1.9 (Batı Şeria %81.9, Gazze Şeridi %80) ile başlamış ve 2021 yılında %4 (Batı Şeria %85.7, Gazze Şeridi %81.7) seviyesine çıkmıştır.
• Filistin genelinde en yüksek oran 2018 yılında %84 ile görülürken, 2019'da %82.9'a düşmüştür. Bu, Filistin'deki başarı oranlarında dalgalanmaların olduğunu göstermektedir.
• Trendler:
• Batı Şeria'da sürekli bir artış gözlemlenmektedir. 2016'dan 2021'e kadar başarı oranı %81.9'dan %85.7'ye yükselmiştir.
• Filistin genelinde de genel bir artış eğilimi vardır, ancak 2019 yılında bir düşüş yaşanmıştır.
• Gazze Şeridi'nde ise 2017 yılında bir düşüş yaşanmış ve %79.8'e gerilemiştir. Ancak 2018'den itibaren tekrar artış göstermiştir.
Değerlendirme:
Bu veriler, bölgedeki eğitim ve başarı oranlarının zaman içinde nasıl değiştiğini göstermektedir. Batı Şeria'nın sürekli artış göstermesi, eğitim sisteminin güçlendiğine işaret edebilirken, Gazze Şeridi'ndeki dalgalanmalar, yerel koşulların ve zorlukların etkisini yansıtıyor olabilir. Bu durum, toplumsal gelişim ve eğitim politikalarının etkinliği açısından önemli bir gösterge sunmaktadır. Eğitimdeki başarı oranlarının artışı, toplumun genel refahı ve gelecekteki kalkınma potansiyeli açısından olumlu bir işaret olarak değerlendirilebilir.
İlişkili Grafikler AI
Okul Türlerine Göre Lisans Programına Yerleşen Öğrenci Sayısı (2015-2021)
Sebep-sonuç: eğitim kalitesinin artışı, eğitim politikaları
Matematik Alanında Türkiye ve OECD Ortalamalarını Gösteren PISA Sonuçları (2012-2018)
Sebep-sonuç: eğitim politikaları
Ortaöğretim Türlerine Göre Lisans Programına Yerleşenlerin Oranı (2015-2021)
Sebep-sonuç: eğitim kalitesinin artışı
Öğretmen Sayısı (2010-2022)
Sebep-sonuç: öğretmen kalitesi
Yükseköğretimdeki Yabancı Uyruklu Öğrencilerin Oranı (2013-2022)
Sebep-sonuç: eğitim kalitesinin artışı
Öğretmen Başına Düşen Ortalama Öğrenci Sayısı (2010-2023)
Sebep-sonuç: öğretmen kalitesi
Benzer Veriler
Tümünü Gör →Eğitim Düzeyinin Tamamlanma Oranı (2009-2022)
EğitimFilistin'de Toplam Okul Sayısı (1994-2023)
EğitimFilistin'de Anaokulu Sayısı (1994-2024)
EğitimCinsiyete Göre Lise Eğitimini Tamamlama Oranı (2009-2022)
EğitimGazze Şeridinde Öğrencilerin Eğitim Tamamlama Düzeyi (2009-2021)
EğitimGazze Şeridindeki Öğrenci Sayısı (2011-2021)
EğitimFilistin'de Engelli Öğrencilerin İhtiyaçlarına Göre Uyarlanmış Altyapı ve Materyallere Sahip Okulların Oranı (2012-2023)
EğitimFilistin'de UNRWA Okullarının Oranı (1994-2023)
Eğitimİlgili Grafikler
Okul Türlerine Göre Lisans Programına Yerleşen Öğrenci Sayısı (2015-2021)
%31 benzerlikMatematik Alanında Türkiye ve OECD Ortalamalarını Gösteren PISA Sonuçları (2012-2018)
%22 benzerlikOrtaöğretim Türlerine Göre Lisans Programına Yerleşenlerin Oranı (2015-2021)
%22 benzerlikÖğretmen Sayısı (2010-2022)
%22 benzerlikYükseköğretimdeki Yabancı Uyruklu Öğrencilerin Oranı (2013-2022)
%22 benzerlikÖğretmen Başına Düşen Ortalama Öğrenci Sayısı (2010-2023)
%21 benzerlikVeri Bilgisi
- Kategori
- Eğitim
- Son Güncelleme
- 30 Aralık 2025
- Görüntülenme
- 1
Veri Erişimi
Ham veri seti kurumsal kullanıcılarımıza özel olarak sunulmaktadır.