Tevcihi Başarı Oranı (2016-2021)
%
Açıklama
Tevcihi başarı oranı, Filistin eğitim sisteminde, lise son sınıf öğrencilerinin girdikleri merkezi lise bitirme sınavlarındaki başarı oranını ifade eder. 2016'da %81,9 ile en yüksek orana sahip olan Batı Şeria 2021 yılında bu oranı %85,7'ye yükseltmiştir.
AI Analiz
Yapay zeka ile veri analizi
Bu grafik, 2016-2021 yılları arasında Filistin, Batı Şeria ve Gazze Şeridi'nde tevcihi başarı oranlarını göstermektedir. Veriler, her bölgedeki başarı oranlarının zaman içindeki değişimini ve karşılaştırmasını sunmaktadır.
Öne Çıkan Bulgular:
• En yüksek ve en düşük değerler:
• En yüksek tevcihi başarı oranı Batı Şeria'da 2021 yılında %85.7 ile kaydedilmiştir.
• En düşük değer ise Gazze Şeridi'nde 2016 yılında %80 olarak belirlenmiştir.
• Dikkat çekici farklar:
• Batı Şeria ile Gazze Şeridi arasındaki en büyük fark, 2016 yılında %1.9 (Batı Şeria %81.9, Gazze Şeridi %80) ile başlamış ve 2021 yılında %4 (Batı Şeria %85.7, Gazze Şeridi %81.7) seviyesine çıkmıştır.
• Filistin genelinde en yüksek oran 2018 yılında %84 ile görülürken, 2019'da %82.9'a düşmüştür. Bu, Filistin'deki başarı oranlarında dalgalanmaların olduğunu göstermektedir.
• Trendler:
• Batı Şeria'da sürekli bir artış gözlemlenmektedir. 2016'dan 2021'e kadar başarı oranı %81.9'dan %85.7'ye yükselmiştir.
• Filistin genelinde de genel bir artış eğilimi vardır, ancak 2019 yılında bir düşüş yaşanmıştır.
• Gazze Şeridi'nde ise 2017 yılında bir düşüş yaşanmış ve %79.8'e gerilemiştir. Ancak 2018'den itibaren tekrar artış göstermiştir.
Değerlendirme:
Bu veriler, bölgedeki eğitim ve başarı oranlarının zaman içinde nasıl değiştiğini göstermektedir. Batı Şeria'nın sürekli artış göstermesi, eğitim sisteminin güçlendiğine işaret edebilirken, Gazze Şeridi'ndeki dalgalanmalar, yerel koşulların ve zorlukların etkisini yansıtıyor olabilir. Bu durum, toplumsal gelişim ve eğitim politikalarının etkinliği açısından önemli bir gösterge sunmaktadır. Eğitimdeki başarı oranlarının artışı, toplumun genel refahı ve gelecekteki kalkınma potansiyeli açısından olumlu bir işaret olarak değerlendirilebilir.
İlişkili Grafikler AI
Okul Türlerine Göre Lisans Programına Yerleşen Öğrenci Sayısı (2015-2021)
Sebep-sonuç: eğitim kalitesinin artışı, eğitim politikaları
PISA 2025: Fen, Matematik ve Okumada Cinsiyet Farkı (Erkek - Kız)
Sebep-sonuç: eğitim politikaları, öğrenci motivasyonu
Matematik Alanında Türkiye ve OECD Ortalamalarını Gösteren PISA Sonuçları (2012-2018)
Sebep-sonuç: eğitim politikaları
Ortaöğretim Türlerine Göre Lisans Programına Yerleşenlerin Oranı (2015-2021)
Sebep-sonuç: eğitim kalitesinin artışı
Öğretmen Sayısı (2010-2022)
Sebep-sonuç: öğretmen kalitesi
Yükseköğretimdeki Yabancı Uyruklu Öğrencilerin Oranı (2013-2022)
Sebep-sonuç: eğitim kalitesinin artışı
Benzer Veriler
Tümünü Gör →Gazze Şeridindeki Öğrenci Sayısı (2011-2021)
EğitimFilistin'de Öğretmen Sayısı (1994-2023)
EğitimFilistin'de Üniversitelerde Çalışan Akademik Personel Sayısı (1994-2022)
EğitimEğitim Düzeyine Göre Nüfus (1995-2022)
EğitimFilistin'de Sınıf Başına Öğrenci Sayısı (1994-2023)
EğitimFilistin'de Toplam Okul Sayısı (1994-2023)
EğitimNEET Oranı (15-24 Yaş) (2000-2022)
EğitimFilistin'de Üniversitelerin Mezun Sayısı (1994-2022)
Eğitimİlgili Grafikler
Okul Türlerine Göre Lisans Programına Yerleşen Öğrenci Sayısı (2015-2021)
%25 benzerlikPISA 2025: Fen, Matematik ve Okumada Cinsiyet Farkı (Erkek - Kız)
%23 benzerlikMatematik Alanında Türkiye ve OECD Ortalamalarını Gösteren PISA Sonuçları (2012-2018)
%22 benzerlikOrtaöğretim Türlerine Göre Lisans Programına Yerleşenlerin Oranı (2015-2021)
%22 benzerlikÖğretmen Sayısı (2010-2022)
%22 benzerlikYükseköğretimdeki Yabancı Uyruklu Öğrencilerin Oranı (2013-2022)
%22 benzerlikVeri Bilgisi
- Kategori
- Eğitim
- Son Güncelleme
- 17 Ekim 2026
- Görüntülenme
- 21
Veri Erişimi
Ham veri seti kurumsal kullanıcılarımıza özel olarak sunulmaktadır.