Konulara Göz At
100 Yılın Verisi
Aile ve Sosyal Gruplar
Bilim, Araştırma ve İletişim
Eğitim
Ekonomi ve Finans
Filistin
Göç
Hukuk ve Suç
İş ve Çalışma Yaşamı
Nüfus
Refah ve Eşitsizlik
Sağlık
Şehir
Sivil Toplum ve Yönetim
Yaşam ve Kültür

Öğretmenlik Mesleğinin Toplumda Değer Gördüğünü Düşünen Ortaokul Öğretmeni Oranı (%)

Kaynak: OECD, TALIS 2024 • Sosyal Veri
Açıklama

OECD'nin TALIS 2024 araştırmasında ortaokul öğretmenlerine öğretmenlik mesleğinin toplumda değer gördüğünü düşünüp düşünmedikleri soruldu. Türkiye’de araştırma 229 okulda 4.932 öğretmenle yapıldı. Grafikler, soruya “katılıyorum” ya da “kesinlikle katılıyorum” yanıtını verenlerin oranını gösteriyor. Türkiye’de her 5 öğretmenden 1’i (%22,3) mesleğinin toplumda değer gördüğünü düşünüyor. Bu oran OECD ortalamasında %21,7, AB ortalamasında %15,4. OECD’ye göre bu düşük oranlar, öğretmenlik mesleğinin toplumda yeterince takdir görmediği algısının yaygın olduğunu gösteriyor. Rapor, bu algının mesleği bırakma niyetiyle doğrudan bağlantılı olduğuna dikkat çekiyor. Mesleğinin toplumda değer gördüğünü düşünen öğretmenlerin, önümüzdeki 5 yıl içinde öğretmenliği bırakmayı düşünme ihtimali daha düşük.

AI Analiz

Yapay zeka ile veri analizi

Bir analiz seçeneği seçin veya soru sorun...