Konulara Göz At
100 Yılın Verisi
Aile ve Sosyal Gruplar
Bilim, Araştırma ve İletişim
Eğitim
Ekonomi ve Finans
Filistin
Göç
Hukuk ve Suç
İş ve Çalışma Yaşamı
Nüfus
Refah ve Eşitsizlik
Sağlık
Şehir
Sivil Toplum ve Yönetim
Yaşam ve Kültür

Okulda Herhangi Bir Zorbalık Eylemine Maruz Kalan Öğrencilerin Oranı (2018)

%

Kaynak: OECD, PISA • Sosyal Veri
Açıklama

“Herhangi bir zorbalık eylemi” göstergesine ait veriler OECD ülkeleri üzerinden verilmiştir. Buna göre Türkiye %24,1 iken OECD ortalaması %22,7’dir. Buradan hareketle Türkiye’nin OECD ülkelerinin ortalamasının üzerinde kaldığı söylenebilir. Herhangi bir zorbalık eyleminin yaygın olduğu ülkeler %35,5 ile Letonya, %32,3 ile Kolombiya ve %31,6 ile Yeni Zelanda şeklinde sıralanabilir. Zorbalığın az olduğu ülkeler %9,4 ile Kore ve %12,2 ile Hollanda olmuştur.

AI Analiz

Yapay zeka ile veri analizi

Otomatik oluşturulmuş grafik yorumu
Genel Bakış:
Grafik, 2018 yılında farklı ülkelerdeki öğrencilerin okulda herhangi bir zorbalık eylemine maruz kalma oranlarını göstermektedir. Veriler, OECD ortalaması ile birlikte 35 farklı ülkenin durumunu karşılaştırmalı olarak sunmaktadır.

Öne Çıkan Bulgular:
• En yüksek değer: Kolombiya, %32.3 ile en yüksek zorbalık oranına sahipken,
• En düşük değer: Japonya, %9.4 ile en düşük zorbalık oranını göstermektedir.
• Dikkat çekici farklar: Kolombiya ile Japonya arasındaki fark, 22.9 puanlık bir farkla oldukça dikkat çekicidir. Ayrıca, Türkiye %24.1 ile OECD ortalaması olan %22.7'den %1.4 puan daha yüksektir.
• Trendler: Verilerde belirgin bir artış veya azalış trendi gözlemlenmemektedir; ancak bazı ülkeler arasında önemli farklılıklar bulunmaktadır. Örneğin, Avustralya %29.5 ile yüksek bir oran sergilerken, İtalya %17.3 ile daha düşük bir oran göstermektedir.

Değerlendirme:
Bu veriler, okul ortamındaki zorbalığın uluslararası düzeyde önemli bir sorun olduğunu ortaya koymaktadır. Kolombiya gibi ülkelerde zorbalık oranlarının yüksek olması, eğitim politikalarının ve sosyal destek sistemlerinin gözden geçirilmesi gerektiğini gösteriyor. Japonya'nın düşük oranı ise, sosyal normlar ve eğitim sisteminin zorbalıkla mücadeledeki etkinliğini yansıtabilir. Bu tür veriler, ülkelerin eğitim politikalarını geliştirmek ve öğrencilerin güvenliğini artırmak için önemli bir temel sağlamaktadır.